独立生活能力训练班招生中

浏览次数:次    发布时间:2021-11-05 11:10:53

生活实践训练班

专门为特殊儿童以生活自理能力为主而开设的,以真实生活情境为基础,为特殊孩子设计适合其程度的目标,提高社交能力和生活能力,增加社会交往机会,让孩子融入集体、融入社会。

课程介绍

▶提供真实生活场景,将课程内容移步生活环境中,从穿衣吃饭到清洁打扫,从正确使用家电到厨房锅碗瓢盆,课程细致到家庭生活的方方面面,鼓励每个孩子都参与进去,真正锻炼孩子们的生活自理能力。

以普通学校生活为参考坐标,作息时间和普通学校同步,让孩子在集体生活中建立规则意识和时间观念,培养良好的生活学习习惯,为孩子在普校生活做好接轨工作。

课程内容生活化,生活内容课堂化。课程来源于生活,用之于生活。设计符合其程度的目标,使孩子从主动提要求、回应他人到简单发起对话、模仿小朋友,再到描述故事片、动画片、换位思考、就同一主题对话等等,逐步提高生活中的学习能力。

 

不定期举行各类户外活动,丰富孩子的课外生活,让孩子充分感受和享受自由欢乐时光。


课程目标

学会与不同程度能力的人相处:比如有些安静的孩子不喜欢和吵闹的、爱动的、话多的孩子在一起,通过班级课程使这些不同类型的孩子能和睦相处。

了解平等的意义:知道自己和其他任何人平等的关系。

学会合作:小朋友之间能一起合作游戏,一起画画,一起创建游戏规则。

学会主动参与,自我决定,自我管理以及为自己负责:对于有些孩子不主动参与集体生活,可能是因为害怕、不明白规则、不喜欢人多等,因此需要通过相应的教育让他主动参与到活动中。

能具有沟通与表达的能力:通过语言课(活动)(分角色扮演),绘本阅读等教会与人沟通,表达自己。

注重健康与安全:知道哪些食物有利于自身健康,知道生活安全常识,比如不玩火,远离陌生人等。

肯定自我及具有自我控制的能力:培养胆小的孩子不畏惧社交,情绪不稳定的孩子控制情绪等。

能具备做选择的能力:比如选择自己喜欢的课程。

增加自己生活能力:穿脱衣服,叠衣服,自己吃饭和不挑食等 。

 

课程设计

生活语文,生活数学,生活实践,社会及自然科学,奥尔夫音乐,美术。语文是非常重要的课程,不仅仅是认识汉字,更重要的是交流沟通,提升社交能力。根据孩子的接受能力设置不同的目标,主要以生活语文为主,再提高到绘本和文章阅读及理解。

上课方式:小班集体教学

学习类型:集体课与课后培训


课程特色

活动教学:将教学内容用深入浅出的方式自然传递给学生,通过活动安排让枯燥的课程生活化,活泼化,达到不同领域的目标。

广泛运用各种资源,进行完整的教学:除了教室中的学习,亦重视自然情境中的学习与生活教育。

情绪智商的成长:发展亲社会行为,比如助人,换位思考,合作,友善,慷慨等等。

 

 

招生对象

自闭症和发育迟缓儿童

生理年龄5-12岁;发育年龄2岁以上

招生地址

莲湖区西大街301号(陕西卓恩康复中心)

 

 

招生电话

座机:029-87614662

王主任:18710885817

吴老师:13407269265

 

关于我们  |  康复天地  |  资讯动态  |  家长空间  |  互助平台
网站统计 | 陕ICP备15013271号-1 Design by yysweb Copyright 2015 shaan xi zhuo en kang fu zhong xin. All Rights Reserved
腾讯微博 营销网站
在线客服
dd